Reconhecer os contextos e cenários possíveis de EaD

 

Podemos afirmar, de modo genérico, que a Educação a Distância (EaD) é todo e qualquer contexto de aprendizagem formal onde os estudantes, por motivos diversos, não coincidem fisicamente num mesmo espaço, como uma sala de aula, para aprender. De modo a suprir esta ausência física, várias abordagens pedagógicas têm vindo a ser implementadas para que o processo de aprendizagem ocorra.

 

A evolução tecnológica permitiu o desenvolvimento da Educação Online, uma das modalidades de EaD. A aprendizagem que ocorre num contexto online é entendida como um conjunto de experiências de aprendizagem que podem ocorrer de modo assíncrono (aquele que é mais frequente neste contexto) ou síncrono (frequentemente usado para contextos de orientação individual ou em pequeno grupo). Esta aprendizagem é mediada por tecnologia (ex: computadores, smartphones, tablets) com acesso à Internet.

 

Apesar dos conteúdos e dos recursos (vídeos, áudios, documentos de diversos tipos) ocuparem um espaço central no processo de aprendizagem, a interação com o professor e com os pares é essencial para que se crie um sentimento de pertença a uma comunidade de aprendizagem, sendo que esta presença social tem um impacto positivo no comprometimento e perseverança do estudante no seu processo de aprendizagem.

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Identificar as condições técnicas e logísticas necessárias

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De modo a garantir que ao longo do processo ensino-aprendizagem o nível de motivação e envolvimento dos estudantes e professores não sofra quebras, é preciso que se encontrem asseguradas determinadas condições de ordem técnica, como o acesso a um computador/tablet/smartphone e a existência de uma ligação de Internet suficientemente robusta, capaz de assegurar o tráfego de comunicação dos envolvidos sem quebras e com o máximo de velocidade.

 

É necessário, também, que professores e estudantes procurem criar as condições necessárias para desenvolver o seu trabalho online com conforto, nomeadamente encontrando um espaço físico adequado. É importante que exista um espaço central para a aprendizagem, como por exemplo a plataforma Moodle, o Google Classroom ou o Microsoft Teams, não obstante o facto de os professores poderem utilizar outras ferramentas digitais de apoio ao ensino. Deve ser também dada atenção às condições de acessibilidade de estudantes com necessidades educativas especiais aos conteúdos e recursos de aprendizagem disponibilizados.

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Recorrer ao apoio pedagógico e técnico especializado

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Muitos dos professores dos diferentes graus de ensino nunca tiveram necessidade, oportunidade ou interesse em ensinar a distância, e, por isso, sentem algumas dificuldades em desenvolver uma abordagem metodológica adequada aos seus estudantes, que os capacite a adquirir e desenvolver as competências necessárias num ambiente de ensino-aprendizagem online. Por outro lado, nem sempre se sentem muito à vontade quando têm de escolher as ferramentas a utilizar num contexto de aprendizagem digital ou têm de resolver problemas de ordem técnica relacionados, por exemplo, com a plataforma tecnológica que utilizam.

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É, pois, necessário assegurar que esses professores dispõem do apoio pedagógico e técnico adequado, de modo a que não desmotivem e se consiga garantir a qualidade do processo de ensino-aprendizagem online. Procure saber se a sua instituição tem uma equipa de apoio pedagógico na área da EaD, eLearning ou Educação Online.

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Pedro Cabral & Maria do Carmos Teixeira Pinto